Hola de nuevo!
A pesar de que este es un blog de Lengua y Literatura Castellana, creo que es muy importante, como docentes que ya casi somos, que sepamos mantener el orden en nuestras clases. Los niños son muy listos, nos ponen a prueba constantemente e intentan apretarnos todo lo que pueden, y más.
No sé vosotros, pero a mí personalmente me preocupa bastante este tema, porque creo que es la base para que exista un buen clima en el aula y se pueda trabajar todo lo demás.
Por este motivo, os indico algunas claves que nos puedan ayudar a lo que he comentado anteriormente:
1.
Deja claro desde el principio cuál es el rol de cada
uno.
El profesor es el profesor y el
alumno es el alumno. Podrán llevarse bien, pero el maestro nunca debe olvidar
cuál es su papel. El profesor debe evitar en todo momento el ‘colegueo’ con los
alumnos, ya que ello podrá jugar en su contra si llega el momento de amonestar
al alumno por alguna razón.
2.
Establecer unas normas desde el principio.
Es preciso hacer saber a la clase desde un primer
momento que existen unas normas que deben seguirse, y que su incumplimiento
acarreará una serie de consecuencias. Es bueno que esta normativa se establezca
con la colaboración de toda la clase, así los alumnos se sentirán más
implicados y es más probable que sigan las normas.
3. Fomentar la
horizontalidad de las relaciones.
No cabe duda de que hay que dejar bien definida la
autoridad del profesor desde el principio, pero esto no quita que éste no deba
escuchar lo que tienen que decir los alumnos. Un joven que siente que no se le
tiene en cuenta y que no se escucha lo que tiene que decir es un joven enfadado.
4. Las
amonestaciones.
Amonestar a un alumno puede convertirse en un
auténtico reto para un profesor, ya que puede suceder que el primero no
considere justo el castigo que se le está imponiendo y ‘plante cara’ al
docente. En estas situaciones es fundamental evitar el enfrentamiento directo
con el alumno. Si el profesor ve que su autoridad no está siendo respetada, lo
mejor es que acuda a una instancia superior del centro educativo, como por
ejemplo el jefe de estudios o el director. El apoyo de la dirección al
profesorado resulta vital en este sentido.
5.
Cómo actuar ante un ‘graciosillo’.
La clave está en no responder al alumno, en no darle
la oportunidad de humillar al profesor. Este tipo de comportamientos se
refuerza a base de las risas del resto de compañeros, por lo que entrar en una
discusión abierta con un alumno que desafía a un profesor sólo conseguirá que
lo rete una y otra vez. Lo mejor es hacer caso omiso de los comentarios del
alumno. Nuevamente, el profesor deberá hacer uso de su autoridad, aplicando el
castigo que corresponda. También resulta útil poner en conocimiento de los
padres y de la dirección del colegio el comportamiento del alumno.
6.
¿Qué papel deben jugar los padres?
Implicar a los padres en el proceso educativo de sus
hijos puede ser una buena idea, especialmente si se está ante un alumno
conflictivo. Hacerles llegar las amonestaciones por escrito de su hijo o
concertar citas con ellos hará que los padres estén al tanto de lo que ocurre
en el colegio y de que se impliquen en su formación escolar.
7.
El profesor 'nuevo'.
Cuando un profesor se incorpora a un centro escolar su
posición es un poco más 'vulnerable' que la de sus compañeros de profesión. Los
alumnos aún no lo conocen y tiene que hacer valer su autoridad empezando desde
cero. Para ayudar a un docente en esta situación, puede resultar muy útil que
sea presentado ante sus nuevos alumnos por una figura que esté por encima de su
propia figura, como por ejemplo el director del colegio. Ello revertirá al
nuevo maestro de una cierta autoridad que lo ayudará de cara a mantener el
orden en su clase.
Espero que os sirvan de ayuda,
Un saludo a todos.
Laura Gallardo Olivares.
- Aproximar a los niños al género de terror y a los autores clásicos (Edgar Allan Poe, Gustavo A. Bécquer,...). 
3. Visita a menudo la librería y biblioteca más cercana.
Implicar a los padres en el proceso educativo de sus
hijos puede ser una buena idea, especialmente si se está ante un alumno
conflictivo. Hacerles llegar las amonestaciones por escrito de su hijo o
concertar citas con ellos hará que los padres estén al tanto de lo que ocurre
en el colegio y de que se impliquen en su formación escolar.
Se trata la poesía de una forma muy lúdica y motivadora para los alumnos, que han creado cantidad de vídeos, recitando diferentes poemas de distintos autores. Es increíble la imaginación que tienen estos chicos y chicas... Os invito a que lo descubráis vosotros mismos, os encantará.
Solo en los últimos
años se han difundido la mayoría de sus libros en español. De los trece títulos
que lleva publicados, se conocen en castellano los siguientes: Las lunas de Júpiter (Debolsillo) (1982), edición original), Progreso de amor (RBA)
(1986), Amistad
de juventud (Versal) (1990),
Secretos a voces (RBA) (1994),
El amor de una mujer generosa(RBA)
(1998), Odio, amistad, noviazgo, amor, matrimonio (RBA)
(2001),Escapada (RBA)
(2004), La vista desde Castle Rock (RBA)
(2008) y Demasiada felicidad (Lumen) (2009). 
